Die Wissenschaft dahinter
REBOUND ist ein innovatives Präventions-Programm, welches in einer KooperationZusammenarbeit der Mentor Stiftung Deutschland, KIRON und dem Uniklinikum Heidelberg entwickelt wurde und durch die Europäische Union gefördert wird.
REBOUND wird zurzeit (bis Ende 2012) in einer kontrollierten Evaluationsstudie erforscht. Dies geschieht auf dem bestmöglichen Niveau der wissenschaftlichen Praxis.
Das Konzept, die Arbeitsweise und angewandte Methoden umfassen sowohl bereits bewährte Ansätze (sogenannte Best-Practice-Konzepte), als auch neue Entwicklungen. Zu den Neuentwicklungen des Programms gehören zum Beispiel einige theaterpädagogische Methoden und die Arbeit mit gefilmten Szenarien. Die Entwicklung und Erprobung dieser Methoden erfolgt in enger Zusammenarbeit mit Jugendlichen, welche im PRAXISLABOR an der Weiterentwicklung dieser neuen Konzepte beteiligt sind.
Jedes Präventionsprogramm sollte seine Vorgehensweise begründen können (Warum so und nicht anders?). REBOUND stützt sich hier auf eine umfassende Programmtheorie mit einer Reihe verschiedener Bausteine. Diese sind wissenschaftliche Ansätze aus verschiedenen DisziplinenFachrichtungen (Medizin, Psychologie, Pädagogik bzw. Erziehungswissenschaften):
- Annahmen über Voraussetzungen und Bedingungen für körperliche und psychische Gesundheit, Lebenskompetenzen und Lebenszufriedenheit (Werner 1993, Brown 2001, Antonovsky 1987, Grawe 2004)
- Konzepte des Lehrens und Lernens (Bandura 1985, Brown 2001, Brown et al. 2001)
- Annahmen über eine gelungene Identitätsentwicklung in der Adoleszenz (Straus & Höfer 1997, Havighurst 1948)
- Konzepte zur Entstehung und Funktion von Risikoverhalten (auch Drogengebrauch) (Jessor 1991, Resch 2002)
- Erklärungsmodelle zur Entstehung, Bedeutung und Förderung von Risikowahrnehmung und Risikokompetenz (Loewenstein 2001, Weinstein 1980, Renner & Schwarzer 2003, Koller et al. 2000)
Die Sicherung von Qualität in der Entwicklung und Durchführung von REBOUND ist ein zentrales Anliegen des Programms. Daher wird die Durchführung des Programm-CurriculumsLehrplan an allen Projekt-Schulen ebenso wie die Trainer-Weiterbildung wissenschaftlich begleitet und evaluiert . Zudem werden in der Evaluationsstudie die Effektivität und Effizienz des Programms untersucht (REBOUND - Die Studie). Lesen sie außerdem in der unten stehenden Präsentation nach, welche Best-Practice-Kriterien REBOUND erfüllt.
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the first phase of Project REBOUND
